Aux Champs Devoir Tronc Commun.

Les deux chaumières étaient côte à côte, au pied d'une colline, proches d'une petite ville de bains. Les deux paysans besognaient dur sur la terre inféconde pour élever tous leurs petits.Chaque ménage en avait quatre. Devant les deux portes voisines, toute la marmaille grouillait du matin au soir. Les deux aînés avaient six ans et les deux cadets quinze mois environ ; les mariages et, ensuite les naissances, s'étaient produites à peu près simultanément dans l'une et l'autre maison. Les deux mères distinguaient à peine leurs produits dans le tas ; et les deux pères confondaient tout à fait. Les huit noms dansaient dans leur tête, se mêlaient sans cesse ; et, quand il fallait en appeler un, les hommes souvent en criaient trois avant d'arriver au véritable. La première des deux demeures, en venant de la station d'eaux de Rolleport, était occupée par les Tuvache, qui avaient trois filles et un garçon ; l'autre masure abritait les Vallin, qui avaient une fille et trois garçons. Tout cela vivait péniblement de soupe, de pomme de terre et de grand air. A sept heures, le matin, puis à midi, puis à six heures, le soir, les ménagères réunissaient leurs mioches pour donner la pâtée, comme des gardeurs d'oies assemblent leurs bêtes. Les enfants étaient assis, par rang d'âge, devant la table en bois, vernie par cinquante ans d'usage. Le dernier moutard avait à peine la bouche au niveau de la planche. On posait devant eux l'assiette creuse pleine de pain molli dans l'eau où avaient cuit les pommes de terre, un demi chou et trois oignons ; et toute la lignée mangeait jusqu'à plus faim. La mère empâtait elle-même le petit. Un peu de viande au pot-au-feu, le dimanche, était une fête pour tous, et le père, ce jour-là, s'attardait au repas en répétant : je m'y ferais bien tous les jours.


Questions :  20 pts.

1-      a-Ce texte est-il extrait : (1pt)

-          d’un roman

-          d’un conte

-          d’une nouvelle

-          d’un fait divers

b-Il s’agit d’une : (1pt)

-          description

-          narration

-          explication

-          argumentation

2-      a-Qui a écrit ce texte? (1pt)

b-Celui qui a écrit ce texte fait-il partie de l’histoire ? (1pt)

-          Oui

-          Non

3-      Qui raconte l’histoire ? (1pt)

-          Un narrateur interne

-          Un narrateur omniscient

-          L’auteur

4-      Est-ce un personnage de l’histoire ? (1pt)

-          Oui

-          Non

5-      a- Quels sont les personnages présents dans le texte ? (1pt)

b- Où vivent-ils ? (1pt)

6-      a-Comment ces familles gagnent-elles leur vie ? (1pt)

b-A quel milieu social appartiennent-elles ? (1pt)

c-Relevez du texte deux mots ou deux expressions qui le montrent. (1pt)

7-      a-Relevez quatres différents termes qui désignent les enfants. (2pt)

b-Quels sont ceux qui ne conviennent pas aux enfants ? (2pt)


8-      Quel est le type de progression thématique suivi dans les phrases soulignées. (1pt)

-          Une progression à thème constant.

-          Une progression à thème linéaire.

-          Une progression à thème éclaté.

9-      a-Nominalisez le verbe souligné et refaites la phrase : « Les deux familles vivaient péniblement de soupe, de pomme de terre et de grand air. » (2pt)

b-Donnez le nom des verbes suivants : criaient-dansaient-appeler-réunissaient. (2pt)

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80 questions pour réviser Antigone

 

Comment s’appelle la première scène ?
Quel est le personnage principal de cette scène ?
Le texte de cette scène se divise en deux parties. Donnez un titre à chacune d’elles.
 Parmi les personnages vivants présentés dans cette première scène, lesquels appartiennent à la famille royale ?
Qui sont ceux qui vont mourir ?
 Qui sont ceux qui sont déjà morts ?
Pourquoi Antigone est-elle une tragédie ? Pourquoi dit-on que cette tragédie est moderne ?
Quel est le nom du dramaturge qui l’a écrite ? Quand l’a-t-il écrite ?
Quand et où  l’a-t-il présentée pour la 1ère fois devant le public?
Quel était le contexte historique en France à cette époque ?
Pourquoi dit-on qu’ « Antigone » est un éponyme ?
À quelle époque se passent les événements de  cette histoire ?
Dans quelle ville et dans quel endroit de cette ville se déroulent-ils ?
Donnez trois caractéristiques du texte théâtral.
Qu’est-ce que la double énonciation dans le théâtre.
Comment appelle-t-on les indications écrites en italique ?
A qui sont-elles destinées et à quoi servent-elles ?
Quelle est la première question que pose la nourrice à Antigone dès la 2ème scène ?
Pourquoi ? Que faisait Antigone dehors ?
Pourquoi est-elle sortie discrètement, la nuit ?
Qui sont Polynice et Étéocle ? Que leur est-il arrivé ?
Pourquoi Créon a-t-il refusé une sépulture à Polynice ? Quelle peine prévoit-il pour celui qui oserait transgresser sa loi ?
Quel trait de caractère d’Antigone apparaît dès la première scène ?
Quels autres traits de caractère peut-on lui attribuer aussi ? Choisissez 12  dans la liste suivante : audacieuse-anticonformiste-docile-orgueilleuse-obstinée-renfermée-pondérée-entêtée-provocante-rebelle-révoltée-ouverte-idéaliste-courageuse-déterminée.
Comment peut-on qualifier le début du dialogue de la Nourrice et d’Antigone dans la scène 2 ? Pourquoi ?
Pourquoi la nourrice dit-elle d’Antigone qu’elle est mauvaise ?
Peut-on parler d’un quiproquo à ce moment de la scène ?
Pourquoi ?
 Ismène était-elle au courant du projet de sa sœur ?
Que vient-elle lui dire dans la scène 3 ?
Ismène tente de raisonner sa sœur, que lui dit-elle ? Citez deux de ses arguments.
 Réussit-elle en fin de compte ?
Quelle phrase d’Antigone montre que la tentative d’Ismène a échoué ? : a/ Je te promets que je ne bougerai pas d’ici avant ton réveil. b/ Pauvre Ismène !  c/ Je te laisserai me parler.
Que demande Antigone à sa nourrice après son retour quand elle lui a apporté des tartines ?
Expliquez pourquoi le mot tartine est un anachronisme.
Trouvez dans les répliques de la nourrice deux autres exemples d’anachronisme.
Que demande Antigone à sa nourrice à propos de sa chienne ?
Comment s’appelle sa chienne ?
Quelles sont les deux choses qu’Antigone a dites à Hémon ?
Quel mode et quel temps utilise Antigone en lui parlant ?
Pourquoi ?
Quelle est l’attitude d’Hémon devant sa fiancée ?
Que vient apprendre le garde Jonas à Créon ?
À quoi pense Créon après le rapport du garde ?
Sur quels indices se base l’hypothèse de Créon ?
Que vient expliquer le Chœur à la fin de cette première partie ?
À quelle heure Antigone est-elle prise par les gardes ?
Pourquoi n’ont-ils pas tiré au sort cette fois avant de venir la présenter à Créon ?
Pourquoi Créon leur a-t-il demandé de la lâcher en la voyant?
Antigone a-t-elle nié les faits présentés par les gardes devant Créon ?
Que demande alors Créon à Antigone de faire pour la sauver ?
Et que fera-t-il à son tour ?
Antigone accepte-t-elle la proposition du roi ?
Durant tout le face à face avec Antigone, que tente Créon de faire ?
Quelle attitude avait Antigone ?
Classez les arguments suivants de Créon selon leur ordre dans cette scène :
L'argument religieux -l'histoire de Polynice - l'argument politique.
Quels sont les éléments du mythe d’Œdipe que reprend Créon dans une de ses tirades ?
Dans sa tirade du bateau, quelle figure de style utilise-t-il ?
Quel type d’argument est utilisé par Créon dans cette tirade ?
Quel est l’ultime argument de Créon ?
Après cet argument que décide Antigone de faire ?
Quelle maladresse commet Créon après sa victoire sur Antigone ?
Quel est le mot prononcé par Créon qui provoque le rebondissement ?
Que signifie le passage du vouvoiement au tutoiement d’Antigone ?
Quels détails physiques souligne Antigone pour montrer à Créon qu'il est vieux.
Quel type de phrases Créon se contente-t-il d'utiliser pour essayer de la calmer ?
Quelle conséquence provoque l’arrivée d’Ismène à la fin de l’affrontement entre Créon et sa nièce ?
Que décide Créon en fin de compte ?
 Antigone a réussi à lui faire arracher le verdict de mort qu’elle souhaitait, quelle est la réplique correspondante ? Choisissez : –  Vous êtes odieux ! – Enfin Créon ! – Pauvre Créon !
Qu’est-ce qui opposait Créon à Antigone dans cette scène ?
Devant Hémon et le chœur, Créon se justifie. Que dit-il  pour expliquer qu’il était obligé de  faire mourir Antigone?

Pendant leur affrontement, que demande Créon à Hémon :- Oublier Antigone pour devenir roi de Thèbes - Oublier Antigone et cesser d’admirer son père - Oublier Antigone et épouser Ismène.
Que demande Antigone au garde qui l’accompagne dans ses derniers moments en échange de la bague ?
Quel aveu fait-elle devant lui ?
Qui vient annoncer la mort d’Antigone et Hémon ?
Qui vient annoncer celle d’Eurydice ?
De quelle façon meurent-ils ?
Voici des citations, attribuez à chaque personnage de la pièce la citation qui lui correspond :
-C'est propre, la tragédie. C'est reposant, c'est sûr.
-Il y a des fois où il ne faut pas trop réfléchir.
-La vie n'est pas ce que tu crois. C'est une eau que les jeunes gens laissent couler sans savoir.
-C'est bon pour les hommes de croire aux idées et de mourir pour elles.
-Moi, je veux tout, tout de suite, et que ce soit entier ou alors je refuse !
-C’est plein de disputes un bonheur.
-C'est beau un jardin qui ne pense pas encore aux hommes.
Quels personnages désigne le chœur dans sa dernière réplique quand il dit : Tous ceux qui avaient à mourir sont morts. Ceux qui croyaient une chose, et puis ceux qui croyaient le contraire même ceux qui ne croyaient rien et qui se sont trouvés pris dans l'histoire sans y rien comprendre.
Quel âge a Antigone quand elle meurt ?

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